Trainingstechniken in der Arbeit mit Pferden

Eine Methode ist ein Verfahren in seinem Ganzen, etwas Bestimmtes zu erreichen [1], z.B. kannst du Plätzchen backen, indem du Zutaten zusammenmischt, den entstandenen Teig ausrollst, Formen ausstichst und diese dann im Ofen backst. Es geht also darum, nach einem bestimmten Schema ein Ziel (die Plätzchen) systematisch zu erreichen. Und dieser Ablauf ist vorher bekannt und entsprechend geplant (du überlegst ja beim Plätzchenbacken auch nicht, ob du sie am Ende oder am Anfang oder überhaupt nicht in den Ofen steckst – ok, außer der rohe Teig ist so lecker, dass sie es nicht mehr in den Ofen schaffen 🤫). Wenn wir das Ziel des Anreitens im Kopf haben, dann strukturieren wir dieses systematisch und planmäßig in bestimmten Teilschritten. Machst du das immer in der gleichen Art und Weise, dann hast du deine Methode des Anreitens kreiert!

Eine Technik ist ein Verfahren im Speziellen, um etwas Bestimmtes auszuführen [1], z.B. wie du deinen Plätzchenteig ausrollst. Es geht also um die Art und Weise, wie ein Teilschritt durchgeführt wird. Beim Anreiten könnte deine Technik z.B. beschreiben, wie der Sattel das erste Mal aufgelegt wird.

Ich habe ja oben schon geschrieben: sofern du dein Ziel systematisch, planmäßig und in sinnvollen Teilschritten erreichst und das immer gleich abläuft, hast du deine Methode. Nur, weil deine Methode bei dir funktioniert, heißt das aber nicht, dass sie besonders „gut“ ist. Es kann sein, dass es „bessere“ Methoden gibt, die dasselbe Ziel effizienter erreichen.

Unter anderem das wird bei wissenschaftlichen Methoden untersucht. Aber bei wissenschaftlichen Methoden geht es noch um viel mehr: Die Methode ist klar und deutlich schrittweise erklärt, d.h. jeder, der das liest, kann „das Rezept nachkochen“ und (theoretisch) das gleiche Ergebnis erhalten. Die Methode hängt mit einer spezifischen Fragestellung zusammen, um Beweise für Ergebnisse zu belegen und diese Ergebnisse nicht allein auf Behauptungen zu stützen. Die Methode wird zusammen mit den Ergebnissen außerdem kritisch evaluiert, ihre Limitierungen beleuchtet, und Zusammenhänge mit ähnlichen Vorgehensweisen diskutiert [4]. Im besten Fall werden verschiedene Methoden, die das gleiche Ziel verfolgen, gegenübergestellt und anhand von verschiedenen „Leistungsparametern“ (z.B. nach wie vielen Versuchen wurde das Ziel erreicht) miteinander verglichen, um festzustellen, welche Methode effizienter ist.

Du siehst also, bei einer wissenschaftlichen Methode geht es weniger darum, bekannte wissenschaftliche Techniken anzuwenden, oder wissenschaftliche Erkenntnisse bei der Durchführung der Methode zu berücksichtigen (auch, wenn das natürlich schlüssig ist). Es geht aber vielmehr darum, die wissenschaftliche Methode explizit und schrittweise zu beschreiben, qualitativ und messbar zu evaluieren und ihre Anwendbarkeit in Bezug zu Einschränkungen (denn die gibt es immer in irgendeiner Weise) zu diskutieren.

Wieso ich darauf so sehr herumreite (haha – Wortwitz)? Weil es in der Pferdebranche zu viel „wissenschaftliches Pferdetraining“ gibt, das gar keins ist – noch nicht mal in seinem Training, seiner Technik und erst recht nicht in seiner Methode. Schau dir dazu auch gerne nochmal meinen Blog Beitrag zum wissenschaftlichen Arbeiten an!

Beim Longieren oder Doppellongieren wird das Pferd v.a. auf einer Kreisbahn bewegt.

Damit kann man das Pferd wunderbar gymnastizieren, ihm grundlegende Signale (z.B. treibende und verlangsamende Signale) beibringen, es aber z.B. auch an Zügelhilfen heranführen.

Aber Vorsicht: das „Ablongieren“, um „überflüssige Energie loszuwerden“ ist weder sinnvoll noch nachhaltig. Im Gegenteil: es kann schwerwiegende gesundheitliche und Verhaltensprobleme begünstigen und damit dein eigentliches Training beeinträchtigen! [5]

Bei Roundpen oder Liberty Arbeit wird das Pferd frei oder an einem kürzeren Leitseil, aber ebenso v.a. auf einer Kreisbahn bewegt.

Damit kann man dem Pferd also auch Signale beibringen, ihm aber v.a. auch Druckunterschiede erklären, oder es an neue Reize heranführen. Auch der Einsatz der Körpersprache kann wunderbar im Roundpen oder bei der Freiarbeit geübt werden.

Was allerdings nicht funktioniert, ist, mit dem Pferd als „Herdenmitglied“ zu interagieren oder sich als „Leittier“ zu etablieren – denn das Pferd weiß sehr genau, dass der Mensch kein Pferd ist; es geht keine (freiwillige) Herde mit entsprechender Struktur mit uns ein; und Leittiere gibt es in einer Pferdeherde sowieso nicht. [5,6]

Bei (klassischer) Bodenarbeit oder Handarbeit wird das Pferd an einem kurzen Seil oder den Zügeln bewegt und zwar in direkter Nähe des Menschen – es läuft also nicht um den Menschen herum, sondern mehr mit dem Menschen zusammen.

Damit kann man das Pferd auf unterschiedlichste Weise sehr kontrolliert gymnastizieren, ihm verschiedene Hilfen (insb. Schenkel- und Zügelhilfen) erklären und v.a. üben, eine bestimmte Körperhaltung einzunehmen und aufrechtzuerhalten, was einen wunderbaren Effekt für den Muskelaufbau und die Tragfähigkeit haben kann.

Trotzdem ist Vorsicht geboten, das Pferd nicht zu früh in eine bestimmte Körperhaltung zu zwingen (z.B. auch unter Verwendung von zusätzlichem Equipment), sondern diese Körperhaltung schrittweise mit sinnvollem Gymnastizieren aufzubauen.